Figuras geométricas para niños

Las figuras geométricas nos acompañaran a lo largo de nuestra vida, en absolutamente todo, cada artefacto o cada cosa que vemos tiene en si una figura geométrica. Por eso es necesario que los niños de a 4 a 5 aprendan a diferenciarlas. Está claro que empezaremos con los más sencillos.

Figuras geométricas para niños de 4 a 5 años

Ejercicios para niños con las figuras geométricas

Aquí te damos algunos ejercicios para niños con las figuras geométricas, después de realizar estos ejercicios, esta información estará más impregnada en su cerebro y les serán de ayuda en la escuela.
Nombres de las figuras para infantil

 

Estos son algunos de los nombres de las figuras geométricas que tus niños pueden empezar sabiendo: cuadrado, circulo, triangulo, pentágono, rombo… entre muchos otros que se estarán llamando de acuerdo a la cantidad de lados que tengan.

Cuaderno de las figuras en PDF

Para que continúen con su aprendizaje, ahora es que te damos un cuaderno de las figuras geométricas en formato pdf, descárgalo e imprímelo para que sigan aprendiendo los niños.

Cuaderno PDF

Juegos cotidianos para reconocer formas

¿Observas un reloj de pared redondo y una ventana rectangular? ¿Cuál tiene cuatro ángulos rectos?

Respuesta: La ventana rectangular tiene cuatro ángulos rectos.

En el patio ves una señal con tres lados y tres vértices. ¿Qué figura es?

Respuesta: Es un triángulo.

Ejemplo práctico, habilidades y uso en casa o aula

Ejemplo práctico: Sobre la mesa hay una tapa, un cuaderno, una galleta en forma de triángulo y una etiqueta con cinco lados. Tarea: ordénalos por su forma e indica cuántos lados tiene cada uno.

Resolución: Tapa → círculo (es redondo); cuaderno → rectángulo (4 lados); galleta → triángulo (3 lados); etiqueta con cinco lados → pentágono (5 lados). Se logra contando los lados rectos y reconociendo si es redondo.

Habilidades que desarrolla: observación, reconocimiento de lados y vértices, clasificación y lenguaje matemático inicial. Uso educativo: en el aula, prepara canastas por forma y los niños depositan objetos reales que encuentren; en casa, durante la merienda, nombren la forma de platos y envases y registren con una marca cada coincidencia.

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